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    首先，作為萬物之靈長(zhǎng)的人，在他所活動(dòng)的歷史舞臺(tái)上以各種方式改變著自然的面貌以及人與自然的關(guān)系，與此同時(shí)，又形成了人與人之間的復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系及其對(duì)于這些關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。作為這一切活動(dòng)的主體，人類以群體合力的活動(dòng)方式塑造著自然、社會(huì)與人自身的形象，創(chuàng)造著社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明。這就是群體的人，即作為群體的創(chuàng)造主體。值得特別注意的是，在這一群體主體中，有些人或有些人在有些時(shí)候，以某種特有的方式(科學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的、宗教的)進(jìn)行著人類精神文明的記載、探求、積累和整理工作。這些以語言文字(當(dāng)然還有其他符號(hào)形式)為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性生產(chǎn)活動(dòng)的過程就稱為創(chuàng)作，直接參加這類活動(dòng)的人(專業(yè)的或業(yè)余的)就稱為創(chuàng)作主體。由于此類創(chuàng)作活動(dòng)主要是以個(gè)人為單位進(jìn)行的，同時(shí)又帶有鮮明的個(gè)性特征，每一個(gè)別的創(chuàng)作者就成為創(chuàng)作的個(gè)體主體。個(gè)體的創(chuàng)作活動(dòng)是群體的創(chuàng)造和創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)又集中反映著群體創(chuàng)造與創(chuàng)作的成就和水平，因此，個(gè)體主體是群體主體的集中的個(gè)別的體現(xiàn)。

    其次，這些生產(chǎn)各種題材和體裁的語言文本的作者，即創(chuàng)作主體，或源于探求知識(shí)的動(dòng)機(jī)，或受到情感愉悅的觸發(fā)，或出于倫理道德的感召，將把他對(duì)于客觀事物的觀察、人類心靈的體現(xiàn)和人情物理的思考，經(jīng)過必要的理論概括、藝術(shù)變形和語言表述，轉(zhuǎn)化為各具特色的科學(xué)理論和藝術(shù)形象并納人一定的語言作品。這樣就產(chǎn)生了文本。文本的存在，既有客觀事件活動(dòng)于其中的影子，又有主體的主觀活動(dòng)對(duì)客觀事物的改造和模塑作用，亦即是以客觀世界為基礎(chǔ)而又以主觀世界為主導(dǎo)。正是由于主體的主導(dǎo)作用，才使得語言作品對(duì)于客觀世界的反映采取了抽象的或形象的、直接的或間接的、常態(tài)的或歪曲的、單一的或多樣的表現(xiàn)形式，從而表現(xiàn)為精神對(duì)現(xiàn)實(shí)的或現(xiàn)象的濃縮、變形和概括。

    最后，創(chuàng)作主體一旦將自己的所思所感等精神活動(dòng)轉(zhuǎn)化為語言作品(即創(chuàng)作客體)，作品自身就獲得了獨(dú)立存在的穩(wěn)定形式和獨(dú)一無二的內(nèi)在價(jià)值，而這些內(nèi)在價(jià)值的發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)，還有待于讀者的閱讀接受過程。讀者(作為接受主體)又根據(jù)自己的生存需要或?qū)徝佬枰?，喚起全部生活?jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)知情意三大心理系統(tǒng)的全部能量，對(duì)作品(作為接受客體)予以感知、體驗(yàn)、分析、評(píng)價(jià)，使其“復(fù)活”于自己的頭腦之中，并做出積極的綜合反應(yīng)—加以選擇、吸收或改造、拒斥。這樣，作品中所包含的作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度將最終轉(zhuǎn)化為讀者的精神食糧，影響讀者所從事的物質(zhì)或精神活動(dòng)，促進(jìn)讀者的自我實(shí)現(xiàn)和自我完善。這樣，創(chuàng)作主體的創(chuàng)造價(jià)值，亦即創(chuàng)作客體的內(nèi)在價(jià)值，便通過接受主體的積極參與得以最終實(shí)現(xiàn)。